【行傳封面人物】跳脫公部門刻板印象 秦晴學姐在漁廣找到熱情與價值
【記者林品佑／採訪報導】 

本期封面人物邀請行銷傳播管理研究所（以下簡稱行傳所）104級校友、現任農業部漁業廣播電台（以下簡稱漁廣）記者兼節目主持人的秦晴學姐。2024年，她憑藉深度專題《白色風暴倒數計時－臺灣酪農生存戰》榮獲第23屆卓越新聞獎。這座獎項背後，映照出一位行傳人如何在公部門體制內，透過不斷的碰撞與修正，將紮實的邏輯架構化為具備社會影響力的溫度。

▲秦晴學姐大學就讀外文系，為了跨域拓展第二專長而進入行傳所進修。（照片／秦晴 提供）

活用行傳訓練 將複雜議題轉譯為具穿透力的敘事
剛入職時，台語不流利的秦晴學姐面對全天候氣象與海上航安播報等工作任務，只能在下班後抓著錄音檔苦練發音，幸運的是，電台同事展現了極大的耐心，一字一句糾正發音，帶領她逐步站穩播報基本功。在處理複雜的農漁政策報導時，行傳所的邏輯訓練成為她重要的思維指引，秦晴學姐運用研究所培養的資訊梳理能力，將這些交織著利益角力與艱深條文的複雜脈絡，重新拆解轉譯為農漁民聽得懂的常民語言，讓政策不再只是冷冰冰的條文，而是能有效傳遞產業真實心聲的訊息。

▲秦晴學姐採訪農業部因應美國關稅政策衝擊，邀集養殖漁業相關業者召開座談會，瞭解產業需求並研商配套措施。（照片／秦晴 提供）

打破既定框架 看見新聞敘事的純粹與火花
在深度專題製作中，夥伴的力量尤為關鍵。秦晴學姐與同事嘉仁組隊時，兩人雖因觀念差異頻繁爭吵，卻也在辯證中撞擊出火花。她回憶道，在採訪國立臺南大學附設小學的鮮乳食農教育時，她原習慣以標準化流程進行，導致孩子們只能僵硬背稿，所幸他們及時改變思維，將鮮乳紙盒模擬成商品展示台，引導孩子以「小店員」視角自然互動。這種「不預設框架」的敘事模式，讓秦學姐看見新聞的更多可能性，也啟發她將視角回歸到最純粹的人文互動，最終讓秦學姐勇奪第二十三屆卓越新聞獎的廣播及網路（音頻）類新聞獎。

▲秦晴學姐（右）與同事以《白色風暴倒數計時－臺灣酪農生存戰》專題獲得第二十二屆卓越新聞獎的廣播及網路（音頻）類新聞獎。（照片／秦晴 提供）

在多工夾擊中蛻變 將行政協調轉化為新聞實務的底氣
這份工作也曾讓秦晴學姐陷入瓶頸。不僅要應付密集的產銷調節、巡迴座談等外勤採訪，還肩負新聞聯繫窗口的重任。然而，透過觀察同事在繁雜公務中的溝通技巧，學習如何在一團亂麻中分清輕重緩急，以及跟隨受訪者走遍全臺，見證農漁民在天災與貿易衝擊下仍積極重振的韌性，讓秦晴學姐領悟，新聞工作絕非重複的瑣事，而是一場包含幕後整合、專業溝通且持續自我進化的長跑。

▲秦晴學姐採訪總統賴清德採訪賴清德總統視察將軍漁港災損情形，聽取漁民需求，見證農魚民在面對天災時所展現的韌性與毅力。（照片／秦晴 提供）

公部門的職涯視角 找到適合自己的位置
談及職涯的定位，秦晴學姐為學弟妹梳理了公部門的新聞職涯觀。秦晴學姐表示， 公部門體系提供了穩定的經濟支撐，綁約期滿後，職涯發展更具彈性，無論是商調至其他部會新聞單位、傳播局處，或是轉任行政職系，選擇相當多元。對她而言，這裡並非一成不變的避風港，而是一段能穩定扎根、持續發揮創意與影響力的馬拉松。

回首這段歷程，秦晴學姐勉勵還在摸索的學弟妹們，不要因為渴望安全感，就盲目地跟隨他人步伐，因為世界上沒有任何一模一樣的模板能讓人照本宣科，她深刻體悟到，人生有無限種活法，勇於面對挑戰與解決問題，才是最重要的優先事項。秦晴姐期許學弟妹們在AI時代的浪潮下，靜下心來傾聽內心，她說：「人生的容錯率很高，只有透過不斷的嘗試與碰撞，你才能釐清自己真正渴求的模樣，找到屬於你的節奏。」

【行傳活動】臺灣傳播學會30週年年會登場 行傳所教授展開多元對話 
【記者林采萱／採訪報導】

2026年臺灣傳播學會年會以「永續與韌性：傳播的多元對話」為主題，於6月15日至17日在國立中山大學西灣學院（圖資大樓十樓）盛大舉行。行銷傳播管理研究所的所長周軒逸教授、身兼臺灣傳播學會理事長的蕭蘋教授、譚躍教授，以及鄭安授教授，皆參與此次盛會。他們分別透過擔任論文發表評論人、年會座談主持人，以及發表研究成果等方式，參與此次年會活動。

▲本次年會適逢臺灣傳播學會成立30週年，蕭蘋教授以第十五屆理事長身分主持年會活動，其中包含多場專題座談與大會演講。（照片／林采萱 提供）

擔任論文發表評論人 周軒逸所長給予政治傳播研究建議
周軒逸所長於6月15日擔任論文發表評論人，為發表人提供了明確的論文修改方向。以分析美國媒體報導賴清德總統就職演說的論文發表為例，周所長建議，此研究不應只停留在比較美國自由派媒體《紐約時報》與保守派媒體《華爾街日報》的立場差異，而是可以進一步呈現兩家媒體如何透過不同的報導角度與敘事方式呈現賴總統形象，以及報導背後反映出的意識形態，讓論文的分析更加深入。

▲周軒逸所長擔任論文發表評論人，針對研究發表提出具有建設性的建議。（照片／林采萱 提供）

蕭蘋教授主持李金銓教授追思座談 緬懷傳播學術典範
蕭蘋教授於6月17日主持「李金銓教授紀念追思座談」，緬懷四月辭世的傳播學界泰斗——李金銓教授。蕭教授提到，李教授是「教科書等級」的人物，並回憶早年擔任李教授助理時，李教授便已深切關注新聞自由與民主化轉型，其早年的研究曾指出，黨外雜誌在臺灣民主運動中扮演重要角色。透過這場追思座談，與會者共同追憶李教授的學術精神，也回顧他對傳播學界留下的重要影響。

▲蕭蘋教授（右三）主持李金銓教授紀念追思座談會，邀請香港中文大學的陳韜文教授與李立峯教授（線上參與），以及國立政治大學的徐美苓教授（右二）、國立中正大學的管中祥教授（右一）與國立高雄科技大學的陳志賢教授一同與會（右四）。（照片／林采萱 提供）

譚躍教授點評壁報發表 探究傳播研究多元議題
在6月17日的壁報發表中，譚躍教授擔任評論人，為多位發表學生提供實質的論文修改建議。此次壁報主題從人工智慧（artificial intelligence, 以下簡稱AI）、虛擬實境（Virtual Reality）等科技，延伸至能源轉型、流行文化與媒體產業等面向，展現傳播研究對科技發展與當代社會議題的關注。面對多元的研究主題，譚教授從論文架構、資料的收集方式與分析邏輯等面向提出建議，協助發表者釐清研究焦點並提供後續的修改方向。

▲譚躍教授（中）用心聆聽壁報論文發表，為研究提供建議。（照片／林采萱 提供）

鄭安授教授探討AI虛擬人設計 關注跨世代偏好與應用情境
與壁報發表同場的鄭安授教授則代表行傳所的專班畢業生陳孟妤，發表AI虛擬人設計的相關論文。該研究比較跨世代，以及商業服務和情感陪伴的不同情境，其中一項有趣發現是，在陪伴情境下，年長者與Z世代相同，皆偏好模擬真人風格的虛擬人，而非動漫人物風格，顯示AI虛擬人未來在長照陪伴等應用中，其外觀與互動方式等相關設計，仍需依照不同情境與使用對象進行調整，此研究也為人機互動相關應用提供參考。

▲鄭安授教授（右一）向長榮大學的柯秀卿教授（右二）分享研究成果。（照片／林采萱 提供）

回顧本次臺灣傳播學會年會中行傳所教授們的參與，從周軒逸所長對政治傳播相關研究的點評、蕭蘋教授在李金銓教授追思座談的主持、到譚躍教授對學子們的提點，以及鄭安授教授探討AI虛擬人設計的論文發表，皆展現出行傳所在學術傳承、公共議題與科技應用等面向的關注。
 

【行傳講座】 做自己論文的領航員 陳珮綺副教授傳授行銷研究致勝心法
【記者林品佑／採訪報導】

學術研究中，許多研究生常因無法精準掌握主題與寫作要點，而導致論文進度卡關。本學期周軒逸教授開設的「消費者心理與行為學」課程，於5月8日特別邀請國立東華大學企業管理學系陳珮綺副教授，以「行銷研究方法FUN起來」為題進行專題演講。本次講座中，陳珮綺副教授以輕鬆幽默的方式，幫助同學快速瞭解如何寫出一篇理論與實務貢獻兼具的優秀論文。

▲ 周軒逸教授（右一）、陳珮綺副教授（右二）與上課學生的大合照。（照片／林品佑提供）

從日常現象化大為小 精準確立研究主題
演講一開始，陳珮綺副教授指出，研究者的使命在於透過提出研究問題，以彌補理論缺口，並提供實務價值。首先，研究主題須具備普遍性（prevalence）與相關性（relevance），即須普遍存在於職場或市場中，且能與社會大眾產生關聯。後續陳副教授也歸納出挑選主題的黃金法則：透過創新主題尋找過往研究缺口，利用簡單扼要的核心架構與理論工具完善研究主軸，且須兼顧個人興趣、既有文獻與指導教授的專長領域。

▲陳珮綺副教授長年深耕於消費者行為、顧客關係管理等領域，研究成果斐然，也已連續多年獲頒校級優良導師典範及教學優良教師。（照片／林品佑提供）

實驗法的實踐 將研究變數轉為廣告設計的一部分
在量化研究中，陳珮綺副教授指出，實驗法就是將枯燥的學術名詞轉變民眾可以理解的內容，透過研究設計對文字與圖片元素進行「操弄」，研究者得以模擬不同的廣告視覺設計情境，像是在非營利組織進行氣候變遷宣導時，運用北極熊與黑熊，文字上的危險與希望（如下圖），來讓消費者以問卷填寫的方式，檢測其對不同廣告設計的態度與感知。

▲陳珮綺副教授以過往研究論文為例，說明透過實際文字與圖片的「研究操弄」，能讓消費者更容易理解，並依照直覺反應填寫對應的研究問卷。（照片／林品佑提供）

不僅止於理論 研究者應走入實務場域
陳珮綺副教授以自身研究中的實地實驗為例，她透過實地探訪高雄在地品牌「阿囉哈滷味」，探討因第二代分家所產生的新舊兩間店面所產生的品牌策略差異。藉由現場觀察與蒐集第一線問卷，不但直接瞭解消費者的選擇偏好，更能在與他們的對話中理解該行為背後的考量。陳副教授藉此充分展示，如何將實地觀察與理論結合，以減少研究者的主觀偏差。

▲陳珮綺副教授強調，研究者不能僅依賴容易產生主觀偏差的自我報告問卷（Self-Report），而應該盡可能結合實際的消費者行為，像是透過實地觀察等方式完善研究。（照片／林品佑提供）

論文指導老師指引方向 學會解決問題的研究旅程
演講最後，陳珮綺副教授勉勵在場同學，指導教授的任務是指引學生，在大家面對困惑時提供建議與方向，但一篇論文的完成終究是得靠學生自己的努力，必須透過完善地規劃與確實的執行，才能產出一篇優秀的論文。此外，陳副教授也期許行傳所的學子們在研究過程中要勇於解決問題，才能在學術研究的道路上走得長久。

回顧本次課程，陳珮綺副教授傳授了許多進行學術研究的關鍵理念與技巧，從挑選研究主題的黃金法則、實驗法中變數操弄，到走入在地店家的實地觀察研究，提供許多不同的研究思維，為同學們未來的碩士論文寫作奠定根基。

【行傳講座】施琮仁教授解析框架效應 看見資訊背後的影響力
【記者林采萱／採訪報導】

生活中人們接收到的資訊並非絕對中立，而會經過特定視角的包裝，潛移默化地影響大眾的認知與選擇。本學期由國立中山大學行銷傳播管理研究所譚躍教授開設的「行銷傳播管理講座」課程於5月15日邀請到國立政治大學施琮仁教授，以「挑戰理性：框架效應下的社會爭議與選擇」為題，本次演講施教授以許多生動有趣的生活實例向同學解釋何謂框架，及其在社會議題中所扮演的關鍵角色。

▲施琮仁教授（前排右一）、譚躍教授（前排右二）與同學的合照（照片／林采萱 提供）

有真正的理性嗎 框架轉移焦點的影響力 
施琮仁教授以「什麼是理性？」為本次演講破題。他指出，若人類具備絕對的理性，那麼決策應不受資訊包裝影響，但事實是，人們常高估自己的理性。他舉日常購物為例，當面對兩支成分完全相同的冰棒，若分別標示「含10%脂肪」與「90%無脂」，多數學生皆傾向選擇後者；因為前者會讓人產生「吃進脂肪」的心理負擔，而後者則成功轉移了焦點。施教授指出，這便是僅需改變資訊的文字包裝，就能輕易左右大眾決策的案例，顯現出框架潛移默化的影響力。

▲施琮仁教授的研究領域涵蓋假訊息與認知作戰，也投入氣候變遷與新科技的風險溝通。（照片／林采萱 提供）

框架理論像觀景窗 引導思考的焦點
隨後，施琮仁教授將框架比喻為「相機的觀景窗」。施教授以美國總統川普於2017年就職典禮的照片為例，美國政府官方釋出的畫面呈現人潮聚集的熱絡景象，營造出川普的高人氣氛圍；然而，路透社（Reuters）所拍攝的畫面則顯示現場人群分佈較為分散，削弱了川普深獲群眾支持的印象。施教授藉由上述案例點出，單靠鏡頭取景範圍的切換就能顛覆大眾的認知，這意味著，誰掌握定義議題的觀景窗，就等同於掌握引導大眾思考焦點的主導權。

▲施琮仁教授拋出「世界上沒有中立的資訊，只有被包裝後的真相」的觀點，藉此讓學生明白，社會爭議常源於切入視角的不同。（照片／林采萱 提供）

框架如同蓋房子 再生能源的練習
隨後，施琮仁教授為同學們安排了針對再生能源的思考框架練習，從各組同學們的討論結果分享中可知，不同框架會影響再生能源議題的討論方向，如：當框架設定為經濟競爭力時，再生能源議題的討論將聚焦於穩定物價與產業發展；在世代正義與環境框架下時，便轉向為環境保育與引發在地鄰避效應的兩難。施教授因此指出，框架就像是蓋房子的樑柱，一旦選定好特定的視角，後續的敘事脈絡、詞彙，乃至於引發的情緒，都將順應著這個框架結構。

▲同學以「世代正義與環境」為框架視角，發表對於再生能源發展的論述。（照片／林采萱 提供）

總結本場講座，施琮仁教授從淺顯的生活化案例帶領大家瞭解框架效應，再到引導同學們運用框架來思考社會議題，循序漸進帶領大家看見框架潛移默化的力量。講座最後，施教授藉由回應同學的問題來勉勵大家，未來面對社會爭議或進行品牌溝通時，也能透過切換不同溝通框架，進一步發揮行銷與傳播影響力。

【行傳活動】從行傳所出發 畢業生迎向人生新篇章
【記者林采萱／採訪報導】

畢業象徵一段學習旅程的完成，也代表新階段的開始。國立中山大學行銷傳播管理研究所於5月23日舉辦115級碩士班暨在職專班畢業典禮，邀請畢業生、家長，以及師長們齊聚一堂。本次畢業典禮由行傳所所長周軒逸教授、王紹蓉教授、鄭安授教授、譚躍教授及張榮華教授出席參與，典禮上，師長與在校生的祝福、撥穗儀式，以及「行傳知多少」等活動環節，為畢業生留下充滿歡笑與感動的珍貴回憶。

▲周軒逸所長（中間排右三）、鄭安授教授（中間排右一）、譚躍教授（中間排右二）、王紹蓉教授（中間排右四）、張榮華教授（中間排右五）與115級碩士班與碩士在職專班畢業生的大合照（照片／林采萱 提供）

記得跌倒也要優雅 師長對畢業生的勉勵與期許
典禮上，周軒逸所長首先勉勵畢業生們「人生最重要的不是走得快，而是走得長久、快樂」。張榮華教授則盼望這段充實的時光，能讓大家日後回首時，覺得「好險有來念行傳所」。鄭安授教授與譚躍教授勉勵大家能發揮自身所長與影響力。王紹蓉教授則祝福一般生求職順遂，專班生事業高升、家庭美滿。最後，李雅靖教授透過影片給予畢業生們幽默的小叮嚀，若「沒有辦法成為跑得最快的人，麻煩跌倒姿勢要優雅一點」。

▲行傳所的周軒逸所長化身為寶可夢訓練家，與指導學生們一起進場合照。（照片／楊婷貴 提供）

▲王紹蓉教授與指導學生們拿著酒瓶造型氣球進場，這是師生間「趕論文就要喝一杯」的默契。（照片／林采萱 提供）

▲張榮華教授的指導學生們則將教授化身為電影主角，讓進場環節充滿驚喜與巧思。（照片／楊婷貴 提供）

回望行傳所時光 學生代表獻上感謝與祝福
隨後，由學生代表上台致詞。碩士班一年級代表林品佑以「或許我們沒有看過凌晨四點的洛杉磯，但我們都看過凌晨四點的高雄」，道出大家挑燈夜戰撰寫報告的努力與堅持。接下來碩二畢業生代表陳怡慈表示，相信大家都具備堅強的實力與能力，能夠成為心目中想成為的人。而專班畢業生代表林俊瑋則引用主持人蔡康永的名言：「人生前期越懶的話，越可能錯過一些很精彩的風景」，以此感謝兩年前勇敢選擇行傳所的自己與大家。

▲在職專班畢業生代表林俊瑋上台致詞。（照片／楊婷貴 提供）

學弟妹的祝福與趣味環節 撥穗邁向新旅程
接著，碩士班一年級的學弟妹們也獻上祝福影片，讓典禮在歡笑之餘更增添感動與不捨。隨後迎來本次畢業典禮的重頭戲——撥穗儀式，由指導教授親自為畢業生們撥穗，並由行傳所所長周軒逸教授逐一頒發畢業證書，象徵學業階段的完成與新旅程的展開。後續則進入讓學長姐回顧碩班生活點滴的「行傳知多少」的趣味遊戲環節，並為畢業生們進行「行傳之最」的頒獎典禮。

▲周軒逸所長為畢業生撥穗。（照片／楊婷貴 提供）

▲「行傳知多少」遊戲環節的題目包含畢業生與同學、師長相處的生活點滴，帶領大家重溫在行傳所的求學時光。（照片／楊婷貴 提供）

典禮最後，隨著全體師生一同合影留念，畢業典禮也在溫馨與開心的氛圍中圓滿落幕。回顧本次典禮，不僅有溫馨的撥穗儀式，也交織著師生間的真摯祝福與互動遊戲的歡聲笑語，期盼所有畢業生都能帶著這份珍貴的回憶，勇敢邁向嶄新的人生篇章。